第三、党校应建立长效的学习机制，为党培养好“真学习”的干部队伍。学习型政党是一个不断学习、终身学习的政治组织，科学发展也是全面、协调、可持续的发展，所以，学习型政党的建设不是一朝一夕可以达成的，也不是一次两次培训能够做到的，它应该是一个不断持续的过程。党校要建立长效的学习机制，一是要在现在轮训培训的基础上，加大党员干部学习培训的广度和密度，使受众更宽，学习更连续；二是党校的学习培训应增强其权威性和有效性，由于党员干部在党校的学习只作为一个经历，对他们的升迁评职往往并无实质影响，虽然也有考试，但一般都是人人参与，人人过关，成绩全优，这就使得一部分党员干部轻视学习，来党校不过是走走形式，严重影响到了学习的效果，针对此现象，党校应该联系组织部门，把党校学习的成绩纳入领导干部升迁评职的考核范围，增强其权威性，也能更好地保证学习的真实有效性。

第四、党校应增强自身建设，为党培养好“深学习”的干部队伍。学习型政党是一个开放的不断发展的组织，作为党员干部培训的重要机构的党校也应该是一所开放的学校，应能适应时代的要求，培养和造就一大批能够适应现实要求的德才兼备有着现代领导意识的优秀领导干部。要达到这一目标，党校也需要科学发展，不断学习，特别是注重直接传道授业的师资队伍的建设，党校教师应能紧跟时代步伐，吐故纳新，不断吸收新知识，提升自己的造诣，用党的最新的理论成果武装自己的头脑，只有自己钻的深、研究得透了，才能教育学员、影响学员，使学员在党校学的深、学的精。

参考文献：

【1】毛泽东 毛泽东选集 第2卷[M].北京：人民出版社，1993，178

【2】邓小平 邓小平文选 第2卷[M].北京：人民出版社，1994，153

【3】转引自倪迅 从“学习型社会”到“学习型政党” [R]， 光明日报，2009-10-26

【4】杨友明　一项关系党和国家事业兴旺发达的战略任务--中共中央政治局集体学习述评[R]， 学习时报，2009-05-25

【5】王观松，明庭权　党校改革发展30年掠影[J].长江论坛.2009（1）

【6】习近平　关于建设马克思主义学习型政党的几点学习体会和认识--在中央党校2009年秋季学期第二批进修班开学典礼上的讲话[R]， 学习时报，2009-11-12

【7】江泽民 江泽民文选 第3卷[M].北京：人民出版社，2006，185