对于马克思主义哲学体系的这种新理解，在最近30年我国编写的马克思主义哲学教科书中逐步得到了强化。进入新世纪，中央“马工程”组织编写、即将出版的《马克思主义哲学》教材，沿着强化实践的方向作出进一步努力，实现了教科书体系的重大突破，坚持“实践的观点是马克思主义哲学中的核心观点”这一指导思想，并将其体现在马克思主义哲学的各个方面。总之，马克思主义哲学是以科学实践观为基础的辩证唯物主义和历史唯物主义，它的全部原理以实践为核心形成一个有机整体。这是改革开放以来我国马克思主义哲学研究在学术上的一个重大进展。

马克思主义哲学基本原理的研究有了一系列新进展

其中既有拨乱反正、正本清源取得的新认识，又有对历史经验的新概括、对现实问题的新探讨，以及对人类文明成果和民族传统文化的新思考，因而多方位、多层次地丰富和发展了马克思主义哲学的基本原理。例如：

关于主体性问题。强调实践在马克思主义哲学体系中的地位和作用，必然导向强化对主体性的研究。而这种研究，在过去是很不够的，甚至连主体、客体这样的概念都没有提出来，只有思维、存在这样的概念。研究表明，主体和客体作为实践的两极，二者之间包括三种基本关系，即改造与被改造的关系、认识与被认识的关系、评价与被评价的关系。我们应当唯物而又辩证地理解和把握这些关系，既要高度重视主体的能动性，又要充分认识客体对主体活动的制约性，反对任何一种形而上学片面性。

关于“系统”问题。上个世纪80年代以来，我国学术界的一些学者吸收现代系统科学研究成果，提出“系统”也应该成为一个哲学概念。1983年出版的、由韩树英主编的《马克思主义哲学纲要》，第一次将“系统”作为哲学范畴引入哲学教科书，丰富了唯物辩证法。提出“系统”问题并对其作深入的哲学研究，对于人们正确理解和把握全局与局部的关系，提高总揽全局的战略思维能力，具有重要的理论与实践意义。